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高中地理水利工程评价重难点
水利工程的考试政策是很多考生和家长关心的事。高中地理中水利工程评价题目的答题技巧在于框架完整、要点齐全。小编建议先搭建评价框架，从可行性论证入手自然条件和社会经济条件，再到影响评价的有利和不利两面，最后结合具体案例填充内容，按照这个顺序组织答案条理清晰，容易得分。感到兴趣的网友们和小编一起来了解一下吧
水利工程的评价思路：水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
1.水利工程的评价思路
水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
(1)可行性评价
①自然条件：包括资源条件和工程条件
自然条件：资源条件(水能丰富程度）：流量大，落差大，水能丰富
工程条件：峡谷河段，筑坝工程量小；地质基础好，安全性好
②社会经济条件：
市场条件：经济发达，人口稠密，市场广阔。
工程条件：移民少，淹没农田少，生态破坏小，有利于工程实施。
(2)影响评价
水利工程影响评价首先要采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。
有利影响:
经济效益: 产生防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益。
生态效益：调节库气候，缓解生态环境压力；拦截泥沙，降低河流含沙量；改善水质。
不利影响：
上游地区（库区）:库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等；改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致传染性疾病蔓延。
下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪对海岸的侵蚀加重，河口三角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和入海营养物质减少，河口的渔业资源锐减。
2.评价水利工程影响的典型案例
案例（1）三峡工程
有利影响：
①有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原湖区人们的生存环境；
②有利于中下游血吸虫病的防治；
③减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积；
④增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质；
⑤调节局地气候；
⑥减轻环境污染及酸雨危害等
不利影响：
①水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹；
②移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题；
③水库可能诱发地震，使库区发生滑坡的可能性增加；
④库区和库尾（远离大坝的水库末端）泥沙淤积加重；
⑤三峡地区的自然景观受到一定影响；
⑥对水生生物和珍稀物种的生存产生一定影响；
⑦水库蓄水可能导致蚊虫滋生，给人体健康带来影响等。
案例（2）阿斯旺大坝
有利影响：
①阿斯旺大坝的修建，提高了尼罗河灌溉、防洪、发电、养殖、航运等效益。
②利用水电产生环境效益，主要是减少了“三废”的排放：废渣的少排放可少占土地；废水的少排放不仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的少排放，减少了大气中温室气体的危害。
不利影响：
①罗河下游沿岸平原失去了定期泛滥带来的天然肥料，土地肥力下降；
②河口外海域内的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部；
③尼罗河下游流量减少，导致海水倒灌，尼罗河三角洲盐渍化加重，海岸遭到侵蚀而后退。
高中地理有哪些提分技巧
强化思维、挖掘潜能，是目前能够确保提升的法宝。因为当前阶段做题存在的问题是大部分知识点都会，但却做不对，因为做题讲究的是思维，即怎么想。听课时，要特别注意知识之间的联系及老师对题目的分析；要开动脑筋积极思考，勤于动笔，主动学习；要善于总结归纳题型，归纳解题方法；还要善于吸收别人的学习经验，为己所用。
人类活动对水循环影响的学习要点
人类活动对水循环影响有：修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加河流枯水期径流量；水面面积的扩大和地下水位的提高，可增加流域内的蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
（一）有利影响
1.修筑水库、堤坝等拦蓄洪水，增加河流枯水期径流量；水面面积的扩大和地下水位的提高，可增加流域内的蒸发量。
2.跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
3.“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节地表径流，在一定程度上可增加降水量。
（二）不利影响
1.围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊对周围地区气候的调节作用。
2.破坏植被，使植被涵养水源的能力下降，地表径流量增加，下渗量减少。
（三）分析人类活动对水循环影响的方法
人类活动主要通过影响水循环的环节来影响水循环，分析时可从四个角度进行：
1.从时间尺度分析，主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。
2.从空间尺度分析，主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。
3.从生态环境角度分析，大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；过量抽取地下水，会导致地面下沉、海水倒灌；人类对植被的破坏，使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集，河流径流变化幅度增大，易造成洪涝灾害。
4.从水资源利用角度分析，人类对水资源加以利用时，应充分了解水循环的规律，如果过度开发利用会导致水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水会造成水资源的污染，加剧水资源短缺的状况。
高中地理学习技巧
知识上，查漏补缺
回顾复习过程，并对以前模拟考试中的错误进行整理、分析、改正，发现自己存在的知识缺漏和能力缺陷，及时进行弥补，从中掌握答题的思路、方法和技巧，形成一套较完善的答题模式。
方法上，注重总结
考前这一段时间要注意整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。综合分析某一个区域时，一般要分析位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业等方面。对一个问题、一个区域分析得是否全面，可对照以上几方面进行检查，并学会思考，学会逐步形成综合能力。
地理选择题提分技巧与方法
一定要看好题目。我们要看题目当中是直接原因还是根本原因，是让你找原因还是让你找结果，是让你找对的还是找错的。即使是学习地理很多年的人，有的时候还是会看错，所以说这些非常值得我们去注意。
1、信息
考查学生获取信息的能力，在文综卷每个角落都有体现，那么考生通过对题目材料的阅读，抓住这些内容：这段材料主要围绕哪些方面来阐述?阅读中你联系了哪些地理知识?题目的要求是什么等等。
2、体现
根据联系的地理知识，体现了地理知识的哪些特点，哪些规律和原理?内在的逻辑等等
3、现实中能用的
现在的考试，多数题目围绕在现实中能应用的，能讲得通的，能最大限度体现优点的，也就是所谓的运用吧!
高考地理选择题答题技巧
(1)排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
(2)反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。
(3)信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。
(4)图解法：根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
(5)数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
地理选择题答题方法
直选法
直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，选择出正确选项即可。虽然，高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。
精确计算法
地理学习中会遇到不少的计算问题，如正午太阳高度的计算、比例尺和实际距离的计算、气温的计算等，计算类选择题经常会在试题中出现。在解答这类题时，先要看清题目的要求，然后结合有关计算公式，进行计算，最后在备选项中找出与计算结果一致的选项即可。
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