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think of后面加doing还是todo用法分析
学习语法相关的内容是很多考生和家长关心的事。think of后面加todo还是doing这个问题有确定的答案，答案是加doing。今天小编要说的就是think of后面动名词用法的详细解析，介词后接ing形式是固定规则，think of doing正是这个规则的具体体现，把这个知识点学透彻了以后遇到同类题目就能从容应对。感兴趣的小伙伴与小编来看一下吧
think of后面加doing。think of doing意为“想做什么/想起”，当中的of是介词，根据介词后要加ing形式的动词（也就是动名词）规则，故think of后面只能加doing。
to do和doing是动词的两个不同的发展阶段，to do表示还未发生，而doing表示正在发生，所以凡是需要表示还未发生的，那么就接动词to do，凡是已经发生，或者正在发生的，那么就用动词doing。
举例如下：stop talking.请不要讲话。talking表示正在发生。2. stop to talk. 停止（正在做的事情）开始讲话。to talk表示还未发生的。
think后面可以加doing，但只有只有两种情况；
1、think about doing 考虑做某事；
2、think of doing 意为“想起”；“想到要做某事”；但需要注意的是think后面不能直接加名词。
think的规范用法
1、think既可以作及物动词也可作不及物动词；
2、当think用作及物动词时，其后习惯搭配主要有如下几种句式结构：think+从句，think+名词或代词，think+名词或代词+名词或形容词（宾补）
3、think＋it（形式宾语）+形容词或名词（宾补）+不定式／动名词／从句（直接宾语），think+不定式，think＋wh-词+不定式，think+名词或代词+to be短语（宾补）；
4、当think作“认为”讲时，一般不可用进行时或将来时，而用一般现在时表示。
造句：
1、You mightthinkthey have nothing left to say.
你可能会认为他们已无话可说了。
2、Many businessmenthinkthat a world where relative prices never varied would be nirvana.
很多商人认为，一个相对价格从来不变的地方会是极乐世界。
3、”Ithinkwe have to be positive,” said the Spaniard.
我想我们必须积极起来。
4、I hate tothinkwhat our telephone bill is going to be.
我不愿去想我们的电话费将会是多少。
5、I’m trying tothinkhow to get there.
我在苦苦思索如何赶到那儿。
had done结构与用法说明
过去分词。had done用于过去完成时，过去完成时即“过去的过去”，过去已经发生过的事。例句：By the end of last term，we had learned 5000 new words.到上学期末，我们已经学了5000个新词。
had后面用动词过去分词形式，即had done。
had done是过去完成时。表示动作发生在过去的过去。通常句中有过去时间状语作参照。
例句：I had finished my homework before my father came back.
在我父亲回来之前，我已经完成了家庭作业。
had done句型的例句
They had never seen so many of the locusts before.
（他们以前从未见过如此多的蝗虫）
I had reached the station before six o'clock.
（六点之前我已到达车站。）
Fortunately, the population had left the village before the volcano erupted.
（幸运的是，火山喷发前人们已离开了村庄。）
句子结构规律口诀与学习方法
主语（Subject）在前，谓语（Predicate）紧随其后，宾语（Object）位于谓语之后。
定语（Attributive）通常放在名词或代词之前，状语（Adverbial）位于谓语之前或之后，补语（Complement）则放在谓语之后。
句子成分划分
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
主语表示句子中的主体，谓语表达主体的动作或状态，宾语是动作的接受者。
定语用来修饰名词或代词，状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，补语用来补充说明谓语或宾语的状态。
句子排序
在排序题中，应先确定每个句子的主语、谓语和宾语，然后根据时间、空间、逻辑关系等顺序排列句子。
标志词如“首先”、“然后”、“接着”等可以帮助确定句子间的顺序。
句子成分口诀
“主前定状谓后补，谓前只有状地位。”
“定语‘的’前，‘地’后；状语‘得’后补。”
“宾语只受谓支配。”
以上口诀可以帮助学生快速识别和排列句子成分，提高语文阅读和写作能力。