-
高中地理考试常考风力大小因素知识点
地理知识点梳理是很多考生和家长关心的事。高中地理中关于风力大小的因素是常考知识点，涉及气压梯度力、风带控制、摩擦力、地形狭管效应等多个方面。今天小编把所有影响因素做了一个汇总整理，还说明了如何通过等压线图判断风力大小，内容比较完整实用。感到兴趣的小伙伴与小编一起来了解一下吧
高中地理中影响风力大小的因素有：温差、气压带与风带、摩擦力、地形因素、狭管效应、风的叠加等等因素。温差大，水平气压梯度力大，风力大;受风带控制下，风力大(如盛行，西风带控制风力大)。受高气压带控制下，风力小或无风(如副热带低气压带)。
1.水平气压梯度力：温差大，水平气压梯度力大，风力大;
温差小，水平气压梯度力小，风力小;
2.气压带、风带：受盛行西风影响，风力大;
靠近冬季风源地，风力大;
位于低气压带内，盛行上升气流，风力小;
位于高气压带内，盛行下沉气流，风力小;
3.摩擦力：(面朝大海)，水域宽阔，所受摩擦力小，风力大;
高大建筑物、山地林立，所受摩擦力大，风力小;
4.地形因素：
(1)山脉阻挡：地势高，盛行风受山脉阻挡，风力小;
地势平坦，盛行风长驱直入，风力大;
(2)狭管效应：位于谷口(或谷内)，峡谷与盛行风的风向一致;
易形成狭管效应，风力增强;
(3)岬角效应：位于岬角地带，易形成岬角效应，风力增强。
5、风的叠加效应：不同的风的方向相同，风力大。方向不同则部分抵消，风力小（如湖陆风与峡谷风）
6、植被覆盖率
植被覆盖率越高，风力越小。我国冬季风势力强，故在广阔的西北，华北，东北地区，国家兴建了三北防护林来改善当地自然环境，恢复自然植被对环境的保护功能。
如何判断风力大小
风力大小需要看等压线图，距离相同气压差值越大(等压线越密集)风力越大。风的速度的大小用风级表示的风的强度。风力越强风级越大，风力的分级风既有大小，又有方向，风的预报包括风速和风向两项。风速的大小常用几级风来表示。风的级别是根据风对地面物体的影响程度而确定的。
风在每秒钟内所移动的距离——风速。是“从一直到九，乘2各级有”。
意思是：从一级到九级风，各级分别乘2，就大致可得出该风的最大速度。譬如一级风的最大速度是每秒2米，2级风是每秒4米，3级风是每秒6米……依此类推。各级风之间还有过渡数字，比如一级风是每秒1-2米，2级风是每秒2-4米，3级风是每秒4-6米，诸此类推。
气压与风力大小有什么关系
简单地说,空气从高压流向低压就形成了风，两边压力差的越多，空气就流动的越快，风速也就越大。也就是说，风速的大小与气压梯度基本成正比。压力产生风，当风以一定的速度向前运动遇到阻塞时，将对阻塞物产生压力，即风压。
风级是衡量风吹到物体上所表现出的力量大小的指标。根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，将风力大小划分为18个等级，最小为0级，最大为17级。风速指的是风的前进速度，单位是每秒多少米或每小时多少公里。
影响大气压的因素有海拔、温度。海拔越高，空气越稀薄，因此空气的密度较小，因此压强较小，反之，海拔越低，空气的密度越大，因此压强较大。温度影响压强的原理也可以用空气的密度来解释。
大气压强除了以大气的重力作用在物体上，还通过空气中的气体分子的动能作用在物体上。因为现实生活中不存在理想气体，气体分子是有动能的，它们会以300M/S--400M/S的速度撞击物体。
气压的基本概念是什么
地球大气因受地球引力的作用而具有重量，据计算，大气的总重量约为5.13×1015t5.13×1015t，由于大气本身有重量，对地球表面和地面物体就会有压力;同时，由于空气分子的运动，对地面也会有撞击力。在大气的重力和分子撞击力的共同作用下，就产生了大气压力。被测高度在单位面积上所承受的大气压力叫做大气压强，简称为气压。
气压其大小等于单位面积上大气柱的重量。但是，大气柱的重量不能直接量得，实际上是用与大气柱重量相平衡的水银柱高度来度量的。故气压的常用单位是“毫米水银柱高”(mmHg)。
风力大小的影响因素
风是有三个力形成的：水平气压梯度力，地转偏向力和摩擦力，而影响风力大小的只有摩擦力和水平气压梯度力，地转偏向力仅影响风的方向。水平气压梯度力就是热量不均匀造成的，太阳的直射角度，周围的环境(树林，湖等)都会对热量的分布造成影响。而摩擦力就是跟地表的建筑或形状有关。